这是教了38年思政课的复旦大学老教授顾钰民梦寐以求的上课效果——不用点名，不用上课随机提问抽查，学生能自觉做到在思政课上不玩手机、不看外语书或者专业书。

　　如今，这种效果达到了。

　　去年，在一群70后、80后年轻教师的辅助下，顾钰民所领衔的“基于实效性的《概论》课教学改革和建设整体推进探索”思政课教学改革项目，获得了国家级教学成果二等奖。

　　青年讲师陈琳对这项改革带来的成效最有体会，她的毛概课（即毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课），现在是复旦大学“电子选课书”上学生心目中排名第一的思政课。

　　在中国内地高校，因为思政课课堂略显枯燥的“天然劣势”，它几乎很少获得国家级的教学成果奖，历史最好名次也不过是“二等奖”。

　　顾钰民和他那支平均年龄43.5岁、来自不同专业领域的思政课老师正在做的，是“抢救”这一相当重要却又天生“乏味”的大学必修课——让那些为了学分不得不来听课的学生，不再“来了不听”。

　　不点名的思政课怎么上

　　中国青年报记者注意到，高校思政课的改革，目前全国范围内的高校都在进行。学生上思政课“来了也可以不听”的情况，早就不是什么不能说的秘密了。有的学校如清华大学推出“一对一”师生交流模式，有的学校如大连理工大学推出“大班授课、小班讨论”的教学模式，还有的学校如南京师范大学采取“网络授课、课堂互动”的O2O时髦手段上课。