中新网12月28日电 据教育部网站消息，教育部学位与研究生教育发展中心(简称学位中心)公布了全国第四轮学科评估结果。学位中心负责人指出，此次评估摒弃了仅“以学术头衔评价学术水平”(俗称“数帽子”)的片面做法。同时，着力构建充分体现质量导向的学术论文评价方法，克服唯论文数量和国外期刊的评价方式。除部分学科外，不再统计发表论文总数，以“代表性论文”进行同行评议。

　　以下是答问全文：

　　以评助建，推动高等教育内涵式发展

　　——教育部学位与研究生教育发展中心负责人就第四轮学科评估有关情况答记者问

　　12月28日，教育部学位与研究生教育发展中心(简称学位中心)公布了全国第四轮学科评估结果。在我国教育“管办评分离”、强化高校内涵建设的大背景下，这项以第三方方式开展的非行政性、服务性评估项目是如何进行的？有何重要发现？评估结果将如何推动高校内涵式发展？学位中心负责人就第四轮学科评估有关情况回答了记者提问。

　　1. 什么是学科评估？

　　学科评估是学位中心按照国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予和人才培养学科目录》，对具有博士硕士学位授予权的一级学科进行的整体水平评估。它是以第三方方式开展的非行政性、服务性评估项目，不同于政府开展的合格性评估。从2002年首次开展，平均四年一轮，至今已完成四轮。学科评估坚持“自愿申请、免费参评”原则，各单位具有博士或硕士学位授予权的一级学科(含一级学科和二级学科授权)，均可申请参评。

　　第四轮学科评估于2016年4月启动，在95个一级学科范围内开展(不含军事学门类等16个学科)，共有513个单位的7449个学科参评(比第三轮增长76%)；全国高校具有博士学位授予权的学科有94%申请参评。