内容摘要：新华社南昌５月１日电（记者邬慧颖）记者近日从江西省人社厅了解到，江西中小学教师职称制度改革将降低对论文的数量要求，将论文改为职称评审的选项条件，改变过去过分强调论文、学历的倾向，把教书育人的工作实绩作为评价的重要依据，农村教师评聘职称（职务）时。江西省人社厅、教育厅近日研究制定《江西省深化中小学教师职称制度改革的实施意见》以及《关于中小学教师职称制度改革人员过渡的通知》《江西省中小学教师职称评审办法》《江西省中小学教师专业技术资格条件》３个配套文件，明确提出今年完成人员过渡和首次评审。
关键词：职称评审;制度改革;中小学教师;江西省人社厅;邬慧颖;实施意见;申报;师德;选项;职务
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新华社南昌５月１日电（记者邬慧颖）记者近日从江西省人社厅了解到，江西中小学教师职称制度改革将降低对论文的数量要求，将论文改为职称评审的选项条件，改变过去过分强调论文、学历的倾向，把教书育人的工作实绩作为评价的重要依据，农村教师评聘职称（职务）时，课题、论文等将不作刚性要求。
江西省人社厅、教育厅近日研究制定《江西省深化中小学教师职称制度改革的实施意见》以及《关于中小学教师职称制度改革人员过渡的通知》《江西省中小学教师职称评审办法》《江西省中小学教师专业技术资格条件》３个配套文件，明确提出今年完成人员过渡和首次评审，明年实现常态化评审，新制度完全入轨。社会力量举办的中小学校可参照执行。
上述文件明确把公开课、班主任经历、循环教学经历作为申报职称的必要条件；对申报副高以上职称的义务教育学校教师，要求从教以来必须有１年以上乡村学校交流任教经历。
同时，师德被提到中小学职称评审的首要位置，对师德不过关者实行一票否决。
