我省各地积极探索，触摸互联网+教育的脉动——

　　智慧课堂，教育无边界

　　从城市到乡村，从东海之滨到浙江对口援建的新疆阿克苏地区，现代化的信息技术让各地孩子们共享优质教育资源，有效缩小了区域、城乡、校际之间的差距。在西湖小学Pad课堂、浙大附中“手机融课堂”以及源清中学与新疆阿克苏“万里同课”智慧教育课堂，记者清晰触摸到了互联网+教育的脉动……

　　Pad课堂

　　这是一节美术课，主题是《夸张的脸》。50个孩子，人手一台绿色边框的平板电脑……在杭州西湖小学的录播教室，Pad课堂让人耳目一新，原来，课堂还能是这样的。

　　美术老师孙飒先教学生用摄像头拍下自己各种夸张的表情，上传到电子白板屏幕，然后让学生用画笔在屏幕上直接描画那些漫画似的夸张轮廓。接着每个学生在自己的Pad上进行同样操作，老师则对白板屏幕上滚动播放的学生作品进行讲评。孙飒微笑着说：“学生们的学习情况实时反馈，而且可以数字化保存。”

　　此时，西湖小学教育集团所属另外3所小学的美术老师也正通过网络观摩这堂课，他们的实时点评会显示在另一块电子白板屏幕上，西湖区各中小学已经联网的录播教室，可以清楚地看到这堂教学课。紫萱小学是西湖小学教育集团新建的一所小学，全校共有36个教学班教室，其中已有25间教室安装了84寸触摸式液晶屏。上课时，老师可以离开讲台走到学生中间，用手机软件控制液晶屏桌面，上传资料或演示课件。

　　西湖小学副校长郤云江介绍说：“Pad课堂数字学习形式在教学中发挥了重大作用，大容量的图片和视频组成的电子书让学生有了选择欣赏的自主性，平板电脑的摄影功能提供了现场实践和检验的便捷方式，让学生学得轻松、愉快。”

　　郤云江说，在当今日新月异的互联网时代，传统的“老师讲课、布置作业，学生练习”课堂教学模式正在被“互联网+课堂”代替，课堂变成了老师和学生之间、学生与学生之间的互动场所，答疑解惑、知识运用都可以用“在线教育”方式得以实现。