内容摘要：”近日，这个痴迷于3D打印的小伙子，凭借“3D打印技术复制故宫青铜器的应用研究”项目，拿下了2015年北京市中小学生社会大课堂一等奖。面对着故宫的宝贝，刘思伯不可能将方鼎搬到自己跟前儿，上上下下、里里外外地看个明明白白，只能凭借着此前学绘画时的基本功，从方鼎的造型、大的棱角、凸起入手，确定好方鼎各部分比例，再过渡到细节、纹饰、曲线、弧度……在一次次前往故宫的奔波中。百般沮丧的刘思伯找到了讲授《三维设计与3D打印课程》的李岩老师求助，李老师立马为刘思伯支了个妙招：原来，在三维设计软件中有一个镜像的功能一直没有被刘思伯发掘出来，这个功能可以将一侧的设计线条整体复制到另外一侧。
关键词：刘思伯;3D打印;方鼎;故宫;研究;复制;3D打印技术;3D打印课程;弧度;纹饰
作者简介：
多年前，还在上小学的刘思伯，在大好的课余时间里，不情不愿地为了升学奔赴在学习速写的路上，一学就是六七年。那时的他，无论如何也想不到，这一勉强被逼出来的爱好，在遇上3D打印的那一刻起，居然对他焕发出了新的诱惑力。“多亏了当年的绘画基础，学起3D打印来才能那么快上手。”近日，这个痴迷于3D打印的小伙子，凭借“3D打印技术复制故宫青铜器的应用研究”项目，拿下了2015年北京市中小学生社会大课堂一等奖。
3D打印课上“修身养性”
在进入高中之前，刘思伯就听说过3D打印，而那时他对于3D打印的兴趣与技术本身无关。“之前在新闻上听说过3D打印有多神奇，打印出来的枪啊、汽车啊多么多么逼真，我们男孩子嘛，对枪械、汽车之类的总会比较感兴趣。”
2014年9月，北京市第六十五中学作为东城区3D打印课程的试点校，首次为学生开设3D打印选修课程。当时刚上高一的刘思伯，听说这个消息后兴奋不已，“这么好玩儿，那我一定得报名啊”。由此，他成了该课程的首批学生。在学习了一年多之后，刘思伯并没有机会像最初设想得那样，去造把手枪、装辆汽车。但他还是由衷地感叹，3D打印课程让“自己终于有了用武之地。”
