伴随一阵掌声，一位年轻教师自信地走上讲台。短短十五分钟，导入、讲解、类比、发问收放自如，将一堂枯燥的逻辑代数课讲得引人入胜。这已是华东师范大学承办的第八期上海市属高校新教师入职培训了，1600多位大学青年教师从这里启航。

　　高校教师队伍的素质和水平直接决定着高等教育的质量。党和国家历来高度重视高校教师队伍建设。2012年，教育部、中组部等六部委发文，明确提出“要加强青年教师的教育教学能力培训，建立健全新教师岗前培训制度”等要求。

　　然而，一个不争的事实是，大多数高校新入职教师刚出校门就又跨进了校门，他们虽然受过高水平的学术训练，但对大学教师这一职业的认知模糊，对从事教师职业必备的基本技能缺乏系统学习。上海应用技术大学校长陆靖举过一个例子：“曾经有一位老师坦言，他刚进校就被安排上课，由于没有任何教学经验，没有接受教育教学技能培训，也没有人给予必要的指导，硬着头皮给学生上课，结果在评教时被评为最后一名，5年抬不起头。”上海市教委一项调研表明，有90%以上的高校新教师都未受过系统的教育教学技能培训。这对上海要建设一支高水平的高校教师队伍，培养具有创新创业能力的高水平人才，乃至对大学教师自身的职业生涯发展而言，都是可怕的缺位。

　　为此，上海市教委自2013年起在全国率先建立了覆盖全市高校新教师的入职培训体系，对全市高校新教师开展统一入职培训，使来源不同、专业各异、教学经历不足一年的各高校新教师能在全市同一教师专业发展平台上，通过2—3个月的规范化强化培训，辅之校本研修，成为一名合格的大学教师。承担这一培训重任的华东师范大学成立了专门的专家和运营团队，借鉴国际经验、研发课程体系、创新培训模式，努力探索出一条具有上海特点的高校新教师入职培训新路。