在北京近日召开的“中国母语和外语语言能力发展高端论坛”上,与会学者提出,提升中国母语和外语语言能力需坚持“不忘本来、吸收外来、面向未来”的原则。“不忘本来”就是要求立足中国,提升母语能力,将语言作为传承中国优秀传统文化的载体;“吸收外来”则是要提升外语能力,以便借鉴和吸收人类一切先进文化、知识和方法;最终目的是要“面向未来”,构建中国特色话语体系,为中国特色社会主义服务。

　　继承与借鉴并行不悖

　　语言能力的获得与发展包括母语能力和外语能力两个方面,语言学科建设更要遵循不忘本来、吸收外来的发展路径。北京大学中文系教授、国家语委咨询委员会委员陆俭明表示,传承中华优秀文化需要以母语作为基础,要不断提升母语素养和水平,特别是处在高速发达的信息社会,更需要注重母语的使用规范和能力,建设具有中国特色、中国风格、中国气派的语言学科体系。而学习外语,则是给语言能力插上翅膀,开阔视野、扩大眼界,推进中华文明走向世界,搭建与世界各国交流的桥梁。

　　打造中国特色语言学科需继承传统,同时要关注语言创新。中国社会科学院学部委员沈家煊表示,中国语言文化源远流长,在研究音韵、文字、训诂等方面要坚持中国特色,同时对于生活中出现的语言创新,要能从理论上给予分析,提炼出自己的理论,丰富世界语言学理论。

　　教育部“长江学者”特聘教授、南京大学教授沈阳认为,继承和发扬祖国语言文化,对于维系中华民族感情、维护祖国统一的作用不容小觑。语言研究要与世界融会贯通,进行语言共通性的研究,吸收西方语言学理论,使中国人的母语与外语语言能力都得到提升。国务院学位委员会外语学科评议组成员、北京外国语大学教授王克非认为,应制定符合中国人语言学习特点的外语能力教育提升方案,制定外语能力测评标准及实施方案。

　　“母语能力的运用和外语能力的提升存在着一种并行不悖的逻辑关系,母语学习和外语学习可以互相促进,而不是相互干扰。”教育部“长江学者”特聘教授、江苏师范大学语言能力协同创新中心主任杨亦鸣接受采访时谈到,“不忘本来”就是要继承优秀中华传统文化,“吸收外来”是要借鉴一切人类先进文明的成果,而继承和借鉴最重要的手段就是要加强教育。在语言教育过程中,发挥语言多元教育战略构想,推广以母语为主的双语或多语教学模式,培养高素质、全方位的语言人才。