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语言生活的历史进程
2015年10月26日 07:20 来源:《徐州师范大学学报》2008年第34卷第3期 作者:周有光 字号

内容摘要:人类成为万物之灵的主要条件是发展了语言。语言扩大了人脑对信息的记忆量,便利了把信息提炼成为知识,利用知识支配环境。

关键词:周有光;语言生活;历史进程;文字;共同语;信息化;互联网;影响

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  人类形成的时候语言就开始萌芽了。人类成为万物之灵的主要条件是发展了语言。语言扩大了人脑对信息的记忆量,便利了把信息提炼成为知识,利用知识支配环境。语言是最基本的信息承载体。文字、传声技术和计算机提高了语言的传播功能;国家共同语和国际共同语扩大了语言的流通范围。 

  一、文字的发明 

  一万年前开始了农业化,采集改进为耕种,狩猎改进为畜牧,个体觅食改进为集体生产,流散栖息改进为屋宇定居。于是,物质生活之外发展了文化生活。 

  农业化的一万年分为两个阶段。前一阶段5000年是口语生活时期,只有听觉信号的语言,没有视觉信号的文字,这是“单信号”时期。后一阶段5000年创造和传播了文字,进入听觉和视觉并用的“双信号”时期。 

  许多民族创造过原始文字。只有极少几种文字达到能够完备地按照语词次序记录语言的成熟水平。最早达到成熟水平的文字是5500年前西亚两河流域的丁头字和北非尼罗河流域的圣书字。在东亚,文字的成熟比西亚和北非晚2000年。3300年前中国的甲骨文是已经释读的最早汉字。在美洲,文字的创造更晚,中美洲尤卡坦半岛的马亚文从创始到今天不到2000年。 

  跟甲骨文相同的时代,地中海东岸从表意兼表音的文字中发展出纯表音的字母。字母不是凭空产生的,而是经过了2000年的孕育发展然后诞生的。比拨罗字母是已经释读的最早字母,它向四方传播,经过不断变化,成为今天全世界的各种字母文字。 

  文字使眼睛帮助耳朵,把难于传久和行远的声音,变成可以留给后世和送到异地的符号,打破了语言的时间和空间的局限。只有母子传授的口语教育时代过去了。师生传授的文字教育时代开始了。造纸术和印刷术使文字记录大量增加。图书馆出现了。图书馆扩大了人类脑袋的记忆容量,把脑袋储存不下的大量知识储存到千千万万本书籍中去。从此,人类多了一种学习和应用文字的脑力劳动。文字把模糊的传说写成明确的历史。有历史记录的社会被称为文明社会。文字和文明几乎成了同义语。今天世界上已经没有不用文字的国家,但是还有以万万计的文盲,他们落后于历史5000年。 

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