目前“互联网+”的理念已深入并影响着中国社会各领域的发展，同样也影响和制约着新闻传播教育的发展。　　

　　“互联网+”对新闻传播人才知识结构的新要求　　

　　“互联网+”背景对新闻传播人才知识结构提出了新的要求。　　

　　首先，需要培养复合型知识结构和跨媒体专业技能人才。随着传播载体与传播形式不断涌现，需要“互联网+”时代的传媒人，既具有广阔且独特的新闻传播眼光，又具备多种传媒的专业素质，同时还具备新闻信息分析的整合能力。换言之，熟练掌握全媒体已成为“互联网+”背景下传媒人必备的业务素质和能力。这就要求新闻传播人才必须具备复合型知识结构和跨媒体专业技能。　　

　　其次，需要整合传播思维和服务理念。“互联网+”时代，新闻信息频繁传播于互联网、手机媒体、微博、微信等多渠道和多平台上，因此，整合传播的多媒体思维显得尤为重要；同时随着从以往单向传播逐渐转变为双向甚至多向传播，从以往传者为中心逐渐转变为受众者为中心，大众传媒原有的在信息传播中的优势地位逐步丧失，最大限度地为受众提供“一站式”服务，是大众传媒应对信息传播环境变化的必然选择。这要求新闻传播人才必须具备整合传播的思维和为受众服务的理念。　　

　　“互联网+”背景下新闻传播教育需要调整　　

　　“互联网+”背景对新闻传播人才知识结构提出的新需求必然体现在新闻传播教育上，必然要求新闻传播教育紧紧跟随这一媒介环境的变化，并做出与之相适应的调整与转变。