2月10日-11日，陕西师范大学在文澜楼报告厅召开了“教育实验经济学学科建设研讨会”，陕西师范大学教育实验经济研究所（The Center for Experimental Economics in Education ，简称CEEE）与福特基金会、澳门同济等基金会和NGO组织负责人共同探讨在陕西师范大学建立教育实验经济学学科的相关事宜。副校长萧正洪会见了来访客人，校长助理党怀兴、人事处处长李磊、研究生院常务副院长郑海荣、社科处处长马瑞映、“211工程”与学科建设处处长姚若侠、国际交流与合作处副处长王蕾、教育实验经济研究所所长史耀疆、陕西师范大学兼职教授中国科学院农业政策研究中心张林秀研究员、罗仁福副研究员、兰州大学和宁夏大学的相关学者以及陕西师范大学部分学生参加了本次会议。

　　萧正洪副校长对福特基金会何进先生一行的来访表示诚挚的欢迎，他指出，史耀疆教授团队过去十年在教育影响评估领域取得了显著的成绩，引进该团队旨在弥补陕西师范大学在人文社科应用研究领域方面的不足，在CEEE未来的发展过程中，学校将在体制和机制等方面给予大力支持，并将以设立教育实验经济学为契机，带动其他学科专业的发展。

　　随后，史耀疆教授作了题为“创建一个新学科——教育实验经济学”的主题演讲，介绍了创建教育实验经济学学科的背景，对我国目前在教育政策评估和人才培养体系中未能引入科学影响评估的理念和方法等问题进行了陈述，分析了创建教育实验经济学学科的重要性和必要性。何进先生对学科建设规划给予了肯定，但同时也指出，教育实验经济学这一学科如何得到持续性发展将是未来面临的最大挑战。

　　研讨会上，萧正洪副校长对学科创建方面提出了建议，他指出：一个学科的创建与发展需要具备四个基本要素，即精良的师资、深入的科学研究、完善的人才培养体系以及学科的影响力，我们不仅要按照大学的规范方式也要面向社会培养人才，同时通过科学研究实现对社会的服务。他强调，学科的示范性和规模之间并没有必要的联系，关键是程度的深入，创建一个新学科并不一定能包治百病，但要追求精细化和科学化，要具有典型性。最后，参会人员就创建教育实验经济学学科的意义、可行性、可持续性等方面展开了热烈的讨论。

　　本次研讨会不仅为陕西师范大学教育实验经济学学科的创建提供了思路，为今后CEEE的发展指明了方向，也为陕西师范大学和福特等基金会和NGO组织未来的合作构筑了桥梁。

　　附：教育实验经济研究所简介

　　教育实验经济研究所（The Center for Experimental Economics in Education ，简称CEEE）是陕西师范大学下属的研究机构，实行“开放、流动、合作”的管理与运行机制，研究所设有政策顾问委员会、学术顾问委员会和理事会。政策顾问委员会由陕西省省委、省政府高层管理人员组成；学术顾问委员会由美国斯坦福大学、中国科学院农业政策研究中心、北京大学、北京师范大学、堪萨斯大学等国内外一流大学组成；理事会成员主要是来自西北地区七所大学（陕西师范大学、西北大学、西安交通大学、宁夏大学、青海民族学院、兰州大学、四川大学）以及西北地区政府及公共事务管理部门。研究所在“西北人分析西北问题”的主旨下，致力于在西北社会发展转型过程中农村基础教育、社会公平和少数民族、妇女的平等发展等问题的研究。研究所通过规范科学的研究、培训、教育等项目推进对西北社会经济发展状况的多学科综合研究，共同关注公共管理，教育以及消除贫困等问题，为西北社会的发展以及政府制定西北可持续发展政策提供建议。

　　近年来，教育实验经济研究所团队在推广解决我国农村贫困地区基础教育相关问题的政策方面取得了显著的成果，其提交的十多份政策简报均得到国家领导人的批示，为国家基础教育政策的制定提供了有力的参考。同时，团队积极与国际研究机构合作，实施了三十多个国际合作项目，将自然科学的实验研究方法有效地应用于人文社会科学研究领域，发表SSCI论文十余篇，取得了广泛的社会影响。