内容摘要:教育部——联合国儿童基金会“促进农村学校体育教育和体育活动”项目是教育部联合国儿童基金会基于《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》的内容与精髓。首都体育学院的专家组成员从“《义务教育体育与健康课程标准》解读及师德教育”、“体育课程资源开发与案例分析”、“体育游戏的设计与拓展”、“课外体育活动与学生健康”和“如何上好一节体育课”五个方面开展了培训。教育部——联合国儿童基金会“促进农村学校体育工作和体育活动”项目在东昌区的落户,为本地体育教师创造了一个良好的学习机会,让他们“足不出户”,就能学习到首都体育学院专家们的知识、经验,实现了资源共享,为促进东昌区体育教育工作和均衡发展奠定了一个良好的基础。
关键词:东昌区;联合国儿童基金会;培训;学员;农村学校体育;学校体育教育;体育活动;教学;青少年体育;教育部
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教育部——联合国儿童基金会“促进农村学校体育教育和体育活动”项目是教育部联合国儿童基金会基于《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》的内容与精髓,并结合多年来关于中东部边远地区学校体育教育和课外体育活动的关注与投入构建而成的。该项目在全国确定了八个培训基地,通化市东昌区就是其中之一。
首都体育学院的专家组成员从“《义务教育体育与健康课程标准》解读及师德教育”、“体育课程资源开发与案例分析”、“体育游戏的设计与拓展”、“课外体育活动与学生健康”和“如何上好一节体育课”五个方面开展了培训。专家们的讲座和示范教学在每一天的上午举行,专家们独特的见解,幽默的语言,精彩的故事,动情的讲述,耐心的辅导,给学员们留下了极其深刻的印象,学员们则用会心的微笑和热烈的掌声表达对专家们的敬意;学员教师的汇报课展示、创编游戏以及东昌区中小学生大课间展示在每一天的下午进行,学员们遵守培训纪律,勤于思考,勇于表达,乐于分享,打破了地域界限,淡化了城乡差别,在合作中共同完成了任务,共享了学习成果。
通过培训,广大参培教师进一步掌握了提高体育教学和指导学生锻炼的能力、提高教学基本功和驾驭体育课堂的能力,丰富了他们做好农村学校体育教育教学工作的知识和经验,并利用这些所学经验,来解决他们在开展体育教学中遇到的“真问题”。
教育部——联合国儿童基金会“促进农村学校体育工作和体育活动”项目在东昌区的落户,为本地体育教师创造了一个良好的学习机会,让他们“足不出户”,就能学习到首都体育学院专家们的知识、经验,实现了资源共享,为促进东昌区体育教育工作和均衡发展奠定了一个良好的基础。







