作者简介：张伟莉，西南政法大学党委研究生工作部部长，助理研究员，硕士，主要从事思想政治教育研究。(重庆 401120)

　　内容提要：榜样是新时期青年大学生观察学习的重要途径，对青年学生具有价值导向、行为参照、激励强化等重要作用。根据新时期青年大学生榜样呈现出的新特点，可以通过严把三关，榜样宣传攒人气；把握四性，榜样选拔接地气；抓好五度，榜样教育有生气等“三关四性五度”来抓好青年大学生榜样的选拔培养工作。

　　关 键 词：榜样/观察学习/大学生榜样特点/培养策略

　　一、榜样对青年学生的影响

　　榜样具有能够触发人们仰慕、效仿的特征，具有强大的影响力和感召力。中共中央在《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中明确提出：“要运用各种方式向广大未成年人宣传介绍古今中外的杰出人物、道德楷模和先进典型，激励他们崇尚先进、学习先进……为未成年人树立可亲、可信、可敬、可学的榜样，让他们从榜样的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞、汲取力量。”[1]具体来讲，榜样对青年学生的影响主要体现在以下几个方面：

　　一是价值导向。社会价值多元化发展的今天，青年学生未定型的世界观、人生观、价值观极易受到被观察模仿对象的影响，榜样人物的高尚道德品质和行为准则一旦成为青年学生模仿学习的对象，其价值导向功能就得以充分发挥。

　　二是行为参照。榜样给青年学生提供了一个可以学习模仿的目标和范本，青年学生可通过学习优秀榜样的成长道路来规划自己的人生发展之路，并指导自己的日常行为。

　　三是激励强化。“榜样的力量是无穷的”，但在思想道德教育过程中，这种“无穷的力量”本质上是一种非权力的影响力，非权力的影响力具有较大的自然渗透性并以其反馈效果不断修正学习者的行为。[2]大学生学习榜样并践行榜样行为时，受到社会的充分认可和鼓励，模仿践行榜样的行为就会得到加强并反复出现，从而激励青年学生更进一步与榜样行为保持一致。