内容摘要:本报华盛顿1月 16日电(记者王悠然)为帮助人们全面、客观地理解争议性词汇,美国新闻网站“全面”(AllSides)新近推出“争议性词汇在线词典”(以下简称“词典”)。“全面”网组织学者编纂的这部收录有400个争议性词汇的词典,目的就是帮助公众多角度、更客观地了解争议性话题。在该词典中,词汇的释义包含不同政见者对同一词汇的理解和用法,同时附有鼓励读者展开进一步思考的问题。”奈瑟打算在教学中使用该词典,例如请学生介绍他们对某一词汇的掌握,编写自己的词条,并将这些内容整理加入论文之中。美国伊利诺伊大学厄巴纳—香槟分校心理学副教授米哈伊尔·柳班斯基(Mikhail Lyubansky)认为,该词典能激发学生摆脱成见,更好地领会自己读到、听到、谈论的事物。
关键词:词典;理解;争议性词汇;学生;编纂;美国新闻网;种族;米哈伊尔·柳班斯基;波茨坦分校;煽动性
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本报华盛顿1月16日电 (记者王悠然)为帮助人们全面、客观地理解争议性词汇,美国新闻网站“全面”(AllSides)新近推出“争议性词汇在线词典”(以下简称“词典”)。
在当下的美国,政治极化加剧,公共舆论中充斥着偏见、煽动性、人身攻击等内容,政治立场不同者对社会生活各领域的术语和概念的迥异理解,容易加剧争论。“全面”网组织学者编纂的这部收录有400个争议性词汇的词典,目的就是帮助公众多角度、更客观地了解争议性话题。在该词典中,词汇的释义包含不同政见者对同一词汇的理解和用法,同时附有鼓励读者展开进一步思考的问题。
编纂者认为,了解这部词典有益于高校学生的成长。美国纽约州立大学波茨坦分校政治学教授菲尔·奈瑟(Phil Neisser)说,“在某种程度上,高校如今是观念冲突的潜在爆发地,但同时也能促进社会不同群体之间的相互理解,家庭环境、成长经历、思维观点各不相同的人可以在这里彼此倾听、交谈。”奈瑟打算在教学中使用该词典,例如请学生介绍他们对某一词汇的掌握,编写自己的词条,并将这些内容整理加入论文之中。奈瑟还表示,这部词典并不完整,它应该不断更新发展、与时俱进。
美国伊利诺伊大学厄巴纳—香槟分校心理学副教授米哈伊尔·柳班斯基(Mikhail Lyubansky)认为,该词典能激发学生摆脱成见,更好地领会自己读到、听到、谈论的事物。“我主讲种族、族群方面的课程,我希望学生在我的课上培养一种能力,即能理解在种族相关问题上与自己持不同观点人群的想法。”







