摘 要：我国高等职业教育必须走“校企合作、 工学结合”的发展道路，这是培养适应社会需要的技术技能型人才的重要措施和必要途径，而多元办学主体的事实必然要求高职教育校企合作突破传统的治理模式。面对着行为动机差异大、专用性投资不足、发展环境不确定性大、合作过程协调成本高等交易特征及运作问题，高职教育开展校企合作需要以符合利益相关者组织特质的“共同治理、动态治理、开放治理”原则，在信任治理和契约治理的双边治理模式基础上，充分发挥政府的干预作用，实施混合治理模式，为构建高效率的校企合作提供理论借鉴和工作参考，实现校企深度融合。

　　关键词：高职教育 校企合作 交易特征 治理模式

　　基金项目：重庆市社会科学规划项目“职业教育校企合作治理模式研究”（2015YBJY132）；国家社会科学基金重点项目“职业教育校企合作双主体办学的治理结构、实现途径和政策研究”（AJA140003）。

　　作者简介：南旭光（1978-），男， 江苏徐州人，重庆广播电视大学教授，博士，主要从事管理科学与工程、高等教育管理研究；张培（1986-），女，重庆人，重庆广播电视大学讲师，硕士，主要从事高等教育管理研究。

    高职教育校企合作交易特征及治理模式.PDF