摘要：教学是一门艺术，尤其高职教育在教学工作中，应该更新教育思想，改革教学内容，改进教学方 法，提高教学艺术。以教师的人格魅力激励学生奋斗，用教师广博的学识影响学生努力学习，立志成才。高职教师要撑握现代教育理论，运用科学正确的教学方法教学，有所创新，体现教学的魅力与艺术。

　　关键词：高等职业教育，教学方法，教学艺术

　　艺术让我们拥有美丽的梦想，让我们有声有色，让我们阳光灿烂。艺术是创新，艺术是生命。教学要有科学教学方法，针对高等职业教育，科学创新的先进的教学方法是一门艺术。

　　现代教育学指出，教学方法是指老师和学生为达到教学目的而开展的教学活动的一切方式、方法、途径的总和；而教学手段是指为实现教学目标，在教学活动中使用的各种技术设备及其载体。教学方法和教学手段是顺利完成教学任务、实现人才培养目标的组织形式。撑握现代教育理论及高职学生的特点，才能运用正确的教学方法教学，才能表现出教学的艺术性，教师要享受这种艺术。本文从以下几个教学方法谈谈高职教育教学艺术体现。

　　1.正确使用高等职业教育的教学方法

　　教学方法是老师和学生之间教和学的统一体现

　　如果想培养出技术型人才，我们在教学中必须理论联系实际，要让学生在学校不但能学到课本里的内容，还要在实践中学到真正的技能。高职教育的教学方法与层次的教育相比，更加强调实践性。其一是互动性，在教学中让学生亲自参与，即动手又动脑，可以让学生毕业后很快融入到岗位中。其二是要对学生的专业技能进行培养，理论结合实际，要以实践为本。其三是要紧密结合学业、就业、创业，通过课堂培养学生素质，通过实践培养学生就业与创业本领。

　　高职教育突出实践教学，我们在几年的积累下总结出多种新兴的教学方法。

　　1.1　理论结合实践教学法

　　理论结合实践教学法即教师把需要解决的问题交给学生，由学生自己操作并完成。这种教学方式改变了由教师自说自讲的局面，更好的调动学生的积极性和思维及动手能力。

　　如对应用电子技术专业、矿山电子专业和机电一体化专业等专业的有关课程就可以采取此种教学方法。如：在讲授《模拟电路》课程负反馈放大电路这章内容时，教师可采用以下教学方式：

　　（1）在课堂上，教师阐述负反馈放大器组成、特点、作用及其应用，大约需2学时。

　　（2）教师布置学生课业，方法为将全班同学分为几个小组，每小组4至5人。学生课业课题为《负反馈放大器性能分析》。教师简单介绍需要分析负反馈放大电路的哪几个性能，一般采用的方法和手段。

　　（3）以小组为单位，同学在课余时间到图书馆查阅有关资料确定实际电路图；去电子市场购买电子元件；到实验室焊接电路并调整测试电路，通过一周时间，学生写出分析报告交与老师。

　　（4）用3个学时左右，大家一小组为单位和老师探讨分析，并有老师总结评估。

　　此种教学方法使学生完成一项工作，中途解决了实际问题，建立了自己工作小组，更好的了解在工作中需要去面对什么和团队精神。

　　采用此种教学方法，学生课业是鉴定学生学习成果的重要依据，学生的学习成绩主要由学生学期若干次课业成绩来决定。

　　1.2　问题案例教学法

　　例如在讲授《经济学》课程中，关于效用及效用递减规理论的学习与撑握，让大学生专门讨论分析，一个人是不是越有钱越幸福！还比如在讲授国家运用价格政策中支持价格理论调节经济，让学生调查当代大学生就业情况，进而就这一问题上一堂生动的辩论课：国家是否应为大学生制定就业的最低工资标准！理论联系实际，师生互动，解决问题，锻炼能力，体现教学艺术。

　　1.3　模拟法

　　模拟教学法是指在人为的特定的环境下，让学生对某一事物的处理过程进行演示的教学方法。

　　对于汽车专业、商务英语和工商财会专业，商务管理、市场营销专业，特别在商业办公训练方面的应用更加广泛。整个教学可在实验室中进行，通过软件模拟真实可操作环境，让学生身临其境，加深学习印象，提高学习效果。或者创设模拟工作情景，让学生扮演各种角色进行模拟实战演练。就相当于是职业教育教学中一套电子设备组装流水生产线，由学生在实训车间完成一定的“生产任务”，并经历全部生产过程，了解各工作环节间的联系，可充分体现职业教育的职业性和应用性。是一种高质量的理论联系实际的教学方式。

　　1.4　模块法

　　对于机电一体化、化工医药、经济管理等专业的一些课程都可采用模块教学法。基于职业岗位所需能力要求，采取几大模块针对性的教学培养，学生的实践能力能得到有效提高。

　　以上这些教学方法的运用，并不是死版一个模式的，各个专业包括文科类专业都可交叉使用，要灵活，生动，提高学生主动思考及动手的能力，培养学生正确的思维方法和解决问题的方法。课要上活，体现其科学性及艺术性。

　　2.注意课堂语言艺术性

　　2.1　简单，通俗易懂

　　教学中，教师应以最简洁的言语，描述复杂的事物及深刻的道理。把难懂的理论技巧用最通俗易懂的话语直接点出来。同时，教师要注重语言的准确性、科学性。

　　2.2　幽默，雅而不俗

　　用幽默的言语，可以在课堂上让学生放松学习的压力，活跃气氛，是学生在非常自愿的接受知识。适时穿插一些时尚元素与同学讨论分享，会收到意想不到的教学效果。

　　3.应用现代教育技术

　　3.1　现代教育技术必须与科学的教学方法相结合

　　在实际教学效果的调查中我们不能发现，现在的学生对单一的课堂书本教学并不喜欢，很多学生甚至出现了抵触心里，所以，我们应该有效的把传统教学方法和现代教育技术相结合，这样不但会提高教学质量，还可以更好的开发出学生的潜能，笔者用传统的黑板粉笔，加上课件，映像，实践操作等结合的教学方法，收到了学生广大好评，创造出了更好的教学环境并提升教学效果。

　　3.2　课件内容要详略得当

　　课件的制作要做到教师讲，学生认真听，切记原文搬家，图文并茂会使学生产生新鲜感，有利于教学，一些复杂的知识用简单的课件讲解，会让学生一目了然，增强学习心态。

　　4.热爱教学，为人师表

　　4.1　首先过好“二关”，具有“二气”

　　一名称职的教师，应该过好理论关，实践关，即有扎实的理论知识又可以对大多数本专业的设备动手使用。

　　4.2　兼收并蓄，认真备课

　　称职的教师会翻阅通过一些专业的杂志、书籍等，收集到相关教学资料，通过听其他教师的课来弥补自己教学的不足。并请教经验丰富的教师，在亲身实践后得出较优秀的备课内容。通过努力最后形成自己独特的，令大多数学生认可的教学风格。

　　4.3　严于律己，教书育人

　　教师首先应该对每一节课提前做好充足的准备，对学生的疑难问题耐心解答，每节课后找出自己的不足之处并加以改正，并对学生出现的问题进行修正。要让学生看到教师再不断改正不断学习，学生会以教师为榜样。对学生也应做到处处关怀，让学生在学校有家的感觉。

　　总之，热爱教学，体验教学的快乐与艺术，是我们每一位教师都要努力热心做到的！只有这样，学生才能在快乐的学习中成长！为职教的发展，社会的需要做出更大的贡献！

　　参考文献：

　　[1]董丞明[主编].现代教育技术基础[M].河南：河南大学出版社，2000.

　　[2]李晓东[主编]，赵群[副主编].教育心理学[M].北京：北京大学出版，2008.

　　[3]齐景嘉.高职高专实验实践教学考核方法的研究与实践[J].哈尔滨金融高等专科学校学报，2004.3.

　　[4]朱玉玲，范振远.加强实践教学提高学生综合职业能力[J].中国科学教育，2005.4.

　　（作者单位： 松原职业技术学院经济管理系）