内容摘要：王雁:现代残疾人观在中国有很多学者认为已经建立起来了，但并不是说所有的人都能正确认识残疾、正确对待残疾人。
关键词：特殊教育;残疾人;残疾青少年;北京市;特殊教育学校
作者简介：
王 雁:现代残疾人观在中国有很多学者认为已经建立起来了，但并不是说所有的人都能正确认识残疾、正确对待残疾人。
侯晶晶:如果放眼国际教育，可以看出融合教育是残疾人教育的总体发展方向。如果着眼于为残疾青少年融入社会做准备，融合教育是一种大的趋势。
杨泰峰:特殊职业教育一方面要提高残疾人求职能力。另一方面，学校要加强与用人单位的沟通，减轻用人单位安置残疾人的顾虑。
访谈嘉宾：
王 雁 北京师范大学特殊教育研究所教授、博士生导师
侯晶晶 中共十八大代表、南京师范大学教育科学学院教授
杨泰峰 北京市残联教育就业部主任
残疾人是一个特殊的群体，需要格外关心、格外关注。“半粒种子”也有春天，关注残疾青少年的生存状况，关心他们的生活和成长，是发展残疾人事业的重中之重。怎样关注并满足残疾青少年的核心需求？怎样才能给予残疾青少年实质性的帮扶？怎样创设更适合残疾青少年生活与发展的环境？针对这些问题，中国教育报记者对3位专家进行了专访。
