内容摘要：教育部科技司司长雷朝滋15日介绍,随着宽带网络校校通的迅速发展，全国中小学互联网接受率从2012年的25%上升到90%，学校网络教学环境明显改善。
关键词：互联网;中小学校;学校网络;教学环境;教育信息化
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据新华社北京12月15日电（记者 胡浩）教育部科技司司长雷朝滋15日介绍，随着宽带网络校校通的迅速发展，全国中小学互联网接受率从2012年的25%上升到90%，学校网络教学环境明显改善。
在第二届中国“互联网+教育”峰会上，雷朝滋说，学校网络教学环境提升的同时，优质资源班班通正不断深化，课堂用、经常用、普遍用的信息化教学新常态已初步形成。通过全国中小学教师信息技术应用能力提升工程等项目，有1000多万名中小学教师、10多万名中小学校长、20多万名职业院校教师接受信息化培训，教师的信息素养大幅度提升。
“下一步我们将推出教育信息化2.0行动计划。”雷朝滋介绍，教育信息化2.0行动计划将探索基于信息技术的新型教育模式，实施因材施教、个性化学习的新型教学方式，发展基于互联网的教育服务新模式，缩小教育数字鸿沟。
