内容摘要：袁振国教授近几年全力参与了制定和贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的工作。他认为，当前我国从一个教育大国向教育强国迈进，教育战略要进行政策上的调整。在这个过程中，充分发挥教育科学研究的作用十分重要。袁振国教授深入浅出地向我们阐明了研究在教育决策是怎样发挥作用的。他指出，研究的充分与否直接关系到教育决策的科学性。预测性研究在教育科学研究中具有特别重要的价值。教育科学研究不仅要服务于政策需要，更要为科学制定政策提供理论依据和事实依据。研究能否为政策的制定提供方向和具体的引导，是衡量研究水平的标志。
关键词：教育规划纲要;教育科学研究;教育政策;预测性研究
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摘 要：袁振国教授近几年全力参与了制定和贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的工作。他认为，当前我国从一个教育大国向教育强国迈进，教育战略要进行政策上的调整。在这个过程中，充分发挥教育科学研究的作用十分重要。袁振国教授深入浅出地向我们阐明了研究在教育决策是怎样发挥作用的。他指出，研究的充分与否直接关系到教育决策的科学性。预测性研究在教育科学研究中具有特别重要的价值。教育科学研究不仅要服务于政策需要，更要为科学制定政策提供理论依据和事实依据。研究能否为政策的制定提供方向和具体的引导，是衡量研究水平的标志。
关键词：教育规划纲要；教育科学研究；教育政策；预测性研究
作者简介：袁振国（1959— ），男，江苏泰州人，博士，华东师范大学教授、博士生导师，主要从事教育政策研究；蔡怡（1965— ），女，江苏吴江人，博士，苏州市职业大学教育学院教授，主要从事教育管理研究。
