中国社会科学网讯（记者 侯丽）2017年3月18日-20日,由北京师范大学主办、北京师范大学智慧学习研究院与美国新媒体联盟(NMC)联合承办的“第二届中美智慧教育大会:高等教育智慧学习展望”在北京师范大学举行。与会学者就新媒体、人工智能等重点话题进行了学术研讨。中国工程院院士李京文、北京师范大学副校长陈光巨、美国新媒体联盟执行总裁伊登·达尔斯特伦(Eden Dahlstrom)等中美高校校长和国内外教育信息化领域的专家出席了大会。

　　会议期间,地平线项目中国区联合首席调查员、智慧学习研究院院长黄荣怀发布了《2017新媒体联盟中国高等教育技术展望:地平线项目区域报告》,这是继智慧学习研究院与美国新媒体联盟联合发布《2016新媒体联盟中国基础教育技术展望:地平线项目区域报告》之后又一重要研究成果。

　　据了解,该报告由85位国内外专家组成的2017年地平线项目中国专家委员会,经过“桌面研究”、回答研究问题、多轮投票和案例收集等阶段,最终确立了中国高等教育中推动技术应用的九大关键趋势,影响技术应用的九项重大挑战和十二项教育技术的重要发展。

　　其中,九大关键趋势为:短期三大趋势——更多应用混合式学习设计、开放教育资源快速增加、STEAM学习的兴起(STEAM—科学、技术、工程、艺术、数学,STEAM教育就是集科学,技术,工程,艺术,数学多学科融合的综合教育)；中期三大趋势——重设学习空间、跨机构协同日益增加、反思高校运作模式；长期三大趋势——程序编码素养的兴起、推进变革和创新文化、转向深度学习方法。

　　九项重大挑战为:可应对的——将技术融入师资培训、混合采用正式与非正式学习、提升数字素养；有难度的——个性化学习、教育大数据的管理问题、推广教学创新;严峻的——培养复合思维能力、平衡互联生活和非互联生活、重塑教师角色。

　　十二项教育技术的发展为:一年之内翻转课堂、移动学习、创客空间、大规模开放在线课程；二至三年时间学习分析及适应性学习、增强现实及虚拟现实技术、虚拟和远程实验室、量化自我;四至五年时间发展情感计算、立体显示和全息显示、机器人技术、机器学习。

　　发布会由智慧学习研究院副院长陈长杰、地平线项目中国区联合首席调查员高媛联合主持,该报告发布能够为教育家、大学领导、教育行政人员、决策者以及技术人员提供可信参考资料和直观的技术规划指南;能够为学校相关技术决策提供借鉴依据,从而提升、支持或拓展中国的教学、学习及创造性探究成果。

　　另外,大会还成功举办了“人工智能驱动下的未来教育”论坛。论坛由智慧学习研究院与百度时代网络技术(北京)有限公司联合承办,北京师范大学教授崔光佐主持。中国工程院院士李京文,北京邮电大学教授钟义信,新加坡南洋理工大学教授吕赐杰,清华大学“长江学者”特聘教授史元春等出席了论坛并作报告。与会学者就人工智能在教育应用中的挑战及发展趋势、人工智能时代背景下互联网企业与高校合作方式探讨两大议题进行了热烈讨论。