把大学生征兵工作积极融入立德树人大格局

　　武汉大学党委书记 韩进

　　高校学习贯彻习近平总书记给南开大学新入伍大学生回信精神，要始终牢记“为谁培养人、培养什么人、如何培养人”这一办学治校的初心，不断增强政治意识、提高政治站位、强化政治担当，站在立德树人的全局中理解、把握大学生征兵的政治意义，不断加强和改进高校思想政治工作，为大学生征兵工作厚植文化土壤、营造良好氛围、优化工作机制，培养和输送更多政治合格、学识渊博、能堪大任的优秀大学生到部队淬炼成钢，建功立业，为实现强军梦、中国梦作出更大的贡献。

　　关口前移求长效。一是教育关口前移。高校要注重革命传统教育，积极开发红色文化的教学价值和德育价值，将其转化为教学资源和德育资源，为国防教育、征兵工作营造良好的文化氛围。武汉大学明确把“红色文化育人工程”纳入学校文化建设和人才培养的整体规划，组织专家学者对校史中的红色文化篇章予以考证、梳理和阐释，形成了一批研究成果。二是宣传关口前移。高校要注重征兵宣传常态化，建好用活宣传栏、校园网、广播台、电子屏等多种宣传渠道，引导有志青年到军营实现梦想。武汉大学积极打好宣传主动仗，编印《国家鼓励普通高等学校大学生入伍服义务兵役政策50问》等信息，将征兵工作宣传资料连同新生录取通知书一同寄给每一名新生，宣传范围进一步扩大。三是工作关口前移。高校要把基础性工作谋在前、做在先，把握征兵工作的主动权，要认真落实征兵工作党政“一把手”工程，明确责任、分解任务。武汉大学形成了“校领导主抓、武装部统筹、各职能部门负责、院系辅导员做具体工作”的征兵工作体系和工作机制，提出了工作的措施和要求，建立了考评机制，强化了学校各级管理部门和干部教师的责任意识。

　　重心下移求实效。一是工作责任下移。高校要建立健全征兵工作的体制机制，将征兵工作责任具体化为工作责任制，将责任制落实到责任人，层层压实工作责任。武汉大学列出相关职能部门在征兵工作中的责任清单，把任务指标分解到各院系，征兵工作结束后对各单位任务完成情况进行讲评。各学院成立征兵工作领导小组，指定专人作为预征工作联系人，做好包括宣传、咨询和预征对象的推荐工作。二是培养重心下移。高校要精心组织，注重统筹兼顾，将爱国教育、国防教育、征兵工作有机结合起来，纳入到学校的课程体系、人才培养体系中来。武汉大学在相关课程教学中，展现了本校先贤献身理想、立志报国、勇于奋斗的优良传统和崇高精神。三是工作视角下移。高校要转换工作思路，在做好政策宣传的同时，更要针对学生特点，制定不同的工作方案、动员策略和服务机制。武汉大学为应届毕业生、在校生、新生制定了不同的征兵方案和宣传策略。同时，建立了跟踪服务机制，落实专人及时提醒学生上网报名预征。学生参军入伍后保持与其联系，定期了解学生在部队的学习、训练、生活和工作情况，鼓励他们在军营建功立业。

　　主线位移求高效。一是工作主线位移。高校要变被动为主动，把征兵工作从办公室转移到学生宿舍、学生食堂等学生活动场所，从公开宣讲、信息推动拓展为一对一咨询，从政策宣传升华为使命感召、责任激励。武汉大学对各院系副书记和毕业生辅导员进行面对面的辅导和培训，在学生食堂、宿舍布置多个宣传咨询点，现场接受报名登记，现场解答相关疑问，指导学生上网预征登记，组织国防生开展一对一现场咨询活动。二是宣传主线位移。高校要把握正确的舆论导向，积极选树大学生参军入伍的先进事迹，着力打造看得见、摸得着的模范，积极唱响唱好从军报国的主旋律。武汉大学要求军事教师在军事理论教学中宣讲党和国家相关政策，鼓励和引导学生积极报名应征。学校还从本校参军入伍学生中挖掘了一批典型大力宣扬，在学生中引起了热烈反响。三是风格主线位移。高校要因材施教，注重工作创新，准确把握大学生的特点，用大学生喜闻乐见的形式和方式来传递红色文化背后的价值观，大力激发学生携笔从戎的报国情怀，将“征兵”主题转化为“参军”。武汉大学积极举办珞珈红色文化节、“与信仰同行”素质挑战赛等红色文化主题实践活动，注重运用“90后”大学生钟情和擅长的新媒体，创新校园红色文化资源开发利用的方式和载体，进一步激发了学生的爱党爱国爱校情怀。