杨东莼是一位杰出的教育家。在长达25年的教育工作中，杨东莼展现了一个教育家特有的教育情怀。他热衷教育事业，关心青年成长，扶持青年成才，培养了一大批优秀青年。

　　任广西省立师范专科学校（以下简称“广西师专”）校长期间，杨东莼从培养学生团结友爱的互助精神、自主管理的自律能力、坦诚相待的处事态度这三个方面着手，塑造青年学生健康人格，为中华民族伟大复兴铸就了一批担当大任的进步青年。

　　培养学生团结友爱的互助精神

　　1932年，在广西师专开学典礼上，杨东莼提出“要用集体生活的锻炼去打破以个人为本位的人生观”。在随后开展的教育实践中，他特别注重培养青年学生团结友爱的互助精神，在校园内营造出团结、紧张、严肃、活泼的良好氛围。

　　杨东莼充分运用中国共产党在革命实践中探索形成的批评与自我批评的教育方法。学校定期召开分班分组的“生活促进会”，每个学生在会上主动汇报自己的思想、学习和生活情况，开展自我批评，争取其他同学的帮助，同时对别人提出意见和建议。通过“生活促进会”，学生能够看到自己的进步与不足，看到其他同学的优缺点，感受集体的鼓励与推动，增进同学间的友谊。

　　在朝会、全校大会等集体场合，杨东莼也采用批评与自我批评的方式，对各种错误与缺点进行批评，分析问题本质和成因，通过讲道理提高学生的思想认识。例如，个别学生自由散漫、行为怪诞，别人不敢说，杨东莼就在全校大会上指出这种错误行为，分析原因和不良后果，督促他们改过自新。

　　当时，广西师专组织了大量的集体活动，如剧团演出、远足旅行、实习。在这些集体活动结束后，都要求严格开展自我总结与自我批评。学生在此过程中，都能以团体为中心，客观评价自己的成绩与不足。学生都能在每一次自我总结与自我批评中获得经验与教训，并能改进前一次的缺点与不足。

　　实践证明，批评与自我批评的教育方法，比处罚和训诫更有效果，更能提高学生的自我教育、自我管理和自我控制能力，使得广西师专形成了团结友爱、互帮互助的优良校风。例如，冬季互助会评寒衣补助时，不好意思提出要求的贫寒学生被“揭发”出来，大家一致同意把寒衣评给他们。集体的温暖促使学生更加热爱集体。

　　培养学生自主管理的自律能力

　　杨东莼在广西师专开展“团体训练”，进行集体主义教育，一个重要方面就是培养青年学生自主管理的自律能力。

　　在杨东莼的带领下，学校大多数的行政事务，从组织课堂学习到课外社会实践、文体活动，从校园环境卫生大扫除到农场耕作养猪，均由学生自主管理完成。当时，桂林城里有一所省立第三高级中学，全校师生200余人要到广西师专来参观。广西师专坐落在雁山园，距桂林城有50里。而第三高级中学的师生步行来参观，至少要在广西师专住宿一晚或两晚。杨东莼在全校大会上把这个参观计划转告全体学生后，学生立即自觉行动起来，开始了筹备迎接第三高级中学师生前来参观的工作。

　　学生组成了膳食组、游艺组、体育组等工作组，分工负责，协同合作，操办起现在基本上是由学校出面操办的接待工作。其中，膳食组负责筹办第三高中师生的伙食，游艺组负责筹备联欢会，体育组负责筹备球术混合比赛。最终，学生把整个活动操办得井井有条，也没有暂停日常的学习活动，丝毫不用学校领导和老师担心。在第三高中师生临走前，杨东莼在体育场举行了一次茶话会，高度表扬了广西师专学生的自主自律，并再次阐述了广西师专开展“团体训练”的意义，得到了第三高中校长的充分肯定。

　　正是由于广西师专学生拥有极强的自律能力，军训大队敢把枪支、弹药存放在学生集体宿舍的枪架上，从未发生过问题。校园里的枇杷树果实累累，也没有学生随意摘取，学校便组织大家一起采摘，开办枇杷品尝会，给校园生活增添了欢乐。

　　杨东莼注重培养青年学生自律能力的教育理念，放在今天仍不过时。事实证明，学生的自主管理越充分，自律能力越突出，工作效率就越高，学生的成长也越快。自主管理、自我驱动，是提高大学生自我教育、自我学习能力的基本途径。

　　培养学生坦诚相待的处事态度

　　杨东莼经常强调“应该始终保持开诚布公的精神”，实质就是培养青年学生坦诚相待的处事态度。

　　在杨东莼带领下，广西师专的每一个重要决议都由全体师生表决通过。在讨论时，每位师生都有充分发表意见的机会，畅所欲言。意见不同可经过辩论和表决，最后的决议得到大多数人的拥护，充分体现了民主的精神。

　　在待人处事方面，杨东莼提倡开诚布公、坦诚相待。在管理治校的方方面面，杨东莼都能做到开诚布公，真正实现了“管理育人”。例如，杨东莼特别反对形式主义。在广西师专的治校管理过程中，他从不安排师生“突击式”应付上级检查。他认为，这样的做法，除了给校长造名誉、让学生学会作伪造假，没有任何意义。孟子说：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”杨东莼先生坦诚相待的处事态度、民主公正的工作作风，至今仍是我们学习的典范。

　　纵观杨东莼孜孜不倦的教育实践，他在广西师专培养了一大批有着团结友爱的互助精神、自主管理的自律能力、坦诚相待的处事态度的青年学子，并且让他们以健康的人格、坚定的信念，积极投身于民族复兴大业之中。

　　（作者系广西师范大学党委常委、副校长）