中国社会科学网曲阜10月17日电（记者 张清俐）10月17日，值曲阜师范大学庆祝建校60周年之际，同日，由该校主办的“大学改革发展论坛”在曲阜举行。来自国内外30余所大学的书记、校长与会，共同探讨当代大学的改革、发展之道。

　　党的十八大指出，要推动高等教育内涵式发展，成为新形势下我国高等教育改革发展的重要指导思想。江苏师范大学党委书记徐放鸣以江苏师范大学为例，介绍新形势下大学深化改革与转型发展的办学经验。“从以规模扩张为主的外延式发展转到以提升质量为核心的内涵式发展上来，这是转型的根本方向。”徐放鸣表示，该校近年来推进以模式转型、方式转变、结构转换、机制转轨、理念革新等为重点的办学转型，带动学校各项事业步入发展的快车道。

　　2015年8月，中央全面深化改革领导小组审议通过《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，要求推动一批高水平大学和学科进入世界一流行列或前列。学科是人才培养和学术研究的共同纽带和载体。西南大学副校长崔延强介绍说，西南大学在学科建设机制创新方面提出了加大学院自主权，改革教师遴选、考核与评价制度，创新人才培养模式，改革投入考核办法等具体措施。

　　韩国平泽大学总长赵基兴认为，面对21世纪全球化和以知识为基础的经济，在社会.经济环境变化下的大学在地区中将新经济和教育活动作为主题，大学教育充分利用地区的条件和特色的必要性尤为突出。如果地方大学将学校内的研究中心融入到地区自主发展的战略中，可以成为地区发展新的源动力。

　　在曲阜师范大学校长戚万学看来，大学改革发展的方向和灵魂在于：在强调改革的重要、积极推动大学的改革时不忘坚守教育的本真、不忘大学的传统和常识，大学改革最宝贵的转向应该是返璞归真。曲阜师范大学近年来提出文化立校战略，核心内容就是“两个守护”（知识尊严、人文价值），“三个中心”（学生、学者、学术），“四种文化”（传统文化为根基，学术文化为灵魂，创新文化为引领，制度文化为保障）。

　　与会学者也表示，每一所大学有自己不同的发展之路，贵在找准定位，凸显办学特色。