记者：为适应新形势下干部素质能力建设的需要，宁波市委党校近年来把干部心理调适课程引入党校课堂作为主体班次的必修课，并在充实和优化课堂教学、提高授课质量和成效方面进行了多方探索，受到了学员的好评。请您介绍一下宁波党校开展心理培训工作的相关情况。

　　周健：与全国各地党校在干部培训中开展心理培训的状况相比，我们不算是最早的，但是在进行这方面的探索时，我们非常重视，并下大力气进行实践。我们认识到，干部的整体素质不仅应涵盖其政治思想、道德品质和业务能力，还应当包括至关重要的精神和心理健康。党校的教育培训要取得实效，就必须符合两个规律，即干部成长规律和党校教育规律；就必须考虑适应国家需求、组织需求、岗位需求和干部个人需求。而开展心理培训在一定程度上体现了社会、时代和干部发展的需要。

　　在当前的社会转型期，领导干部不仅要承担繁重的工作任务，还面临着内部监督、外部评价、岗位竞争、人情请托及利益诱惑等多重压力，由此引发的心理健康问题不在少数。领导干部的心理健康状态，不仅影响着自身和家庭，而且影响着干部整体形象和社会的和谐发展。因此，了解干部的心理健康状态，重视干部的心理健康，加强心理健康教育是对党校提出的现实要求。浙江省在“全民科学素质行动计划纲要”的框架下，开展心理素质与心理健康工程，其中一项重要工作就是公务员的心理健康促进。宁波市委党校顺应要求，把心理调适引入党校课堂，在教学组织和教学方式上进行了积极探索。

　　记者：请您谈谈，为了使心理培训课程收获实效，宁波党校重点做了哪些工作？

　　周健：把心理调适引入党校课堂，目的是为了使学员通过这门课程的学习和培训真正提高心理调适能力，更好地适应社会和时代发展需要，以更加饱满和健康的精神状态履职尽责，健康生活。要达到这样的目的，我们的心理课程就必须具有针对性。因此，下班调研、与学员交心谈心、了解学员的心理困惑和需求，是我们一直在努力进行的工作。