内容摘要:教学主要就是大批轮训干部,整个学校学习气氛十分浓厚,学员学习非常积极认真,真理标准大讨论的策源地就在党校。几十年过去了,现在的党校变化很大,环境优美了,教学设备先进了,教员生活条件大大改善,教学也规范化了,与过去不可同日而语。采访者:您觉得在党校的教学和治学当中,党校和其他学校相比最主要的特点有哪些?卢先福:中央党校教学上最大的特点,根据我先当学员后当教员的经历,觉得归根结底还是我们的校训——实事求是,从延安开始一直延续到现在。后来党建调研不光是中央党校在做,由科研部牵头,全国党校系统联合起来做了几年,而且还开会交流、评奖,这就是当时的党建大调研。根据我个人的体会,成为一名合格的党校教员,展现党校教员的精神风貌,至少有以下几方面的要求。
关键词:中央党校;党建;教员;学员;调研;教学;学习;卢先福;变化;科研
作者简介:


1968年毕业于中国人民大学哲学系,1979年进入中央党校理论宣传干部班学习,1980年毕业后留校,教授、博士生导师,享受国务院政府特殊津贴。历任中央党校党建教研部主任、全国党建研究会副秘书长、副会长等。
采访者:卢老师,您好!从最初跨入中央党校校门算起,您在党校工作的时间已有很多年了。这些年来,您对党校的变化有些什么样的感受?
卢先福:1979年3月,我从湖北到中央党校学习,当时叫做理论宣传干部班第2期,1980年9月毕业留校,一块留校的还有哲学部的侯才同志。那个年代,党校刚刚复校,条件比较艰苦。教学主要就是大批轮训干部,整个学校学习气氛十分浓厚,学员学习非常积极认真,真理标准大讨论的策源地就在党校。
几十年过去了,现在的党校变化很大,环境优美了,教学设备先进了,教员生活条件大大改善,教学也规范化了,与过去不可同日而语。现在综合楼东边的体育馆,当时的建筑叫做甲级楼,是部级以上领导住的,后面还有乙级楼。还有大白楼,当年的单身教职工都住在这儿。这是讲的条件变化,它也从一个侧面反映了我们国家、我们党的事业的发展变化。改革开放近40年,党校天翻地覆的变化是一个缩影。
从个人经历来讲,我1968年大学毕业后分到湖北,先在部队农场劳动了一年,后来到县里当初中老师,再后来就调到县委宣传部,一干就是10年。我当初没想到能到中央党校来学习,更没想到会留校。我学习结束都回湖北了,突然间来个电报,说要到党校报到。我喜出望外,能到党的最高学府工作是莫大的光荣。中央党校复校以后,从全国各地选调了一批教员,大都是高校比较有名的老师,还有一些省委宣传部的同志,像我这样从基层来的比较少。
采访者:您在执教的过程当中最深的体会是什么?
卢先福:我记得是1980年11月来校报到的,一直到2005年退出党建部主任职务,2008年退休,始终没离开过党建部。但我工作生涯中有一个特点,在党校这些年,被抽调到外面工作的时间相当多。
1983年,抽调我去天津做整党试点工作,由机关党委的一个老同志带队,工作了大半年才回来。1984年又让我去当整党联络员,因我回湖北搬家,后来改去中央整党办公室,一干又是一年多。1986年党的十三大之前进行政治体制改革研讨,我被抽调到党内民主专题小组,在中南海工作,又是一年多时间。从党的十四大开始一直到十七大,还有党的十四届四中全会、十六届四中全会,我都被抽调参加党建调研工作。再有就是参加起草文件,前后去了4次,每一次工作都是大半年以上,有的差不多一年。还参加了编写《邓小平党建理论学习纲要》。可以说,我除了承担校内教研任务,有很大一部分时间都是去做以上这些工作了,好处就是接触面比较宽,了解中央精神。在党校28年的经历里面,有几点体会。







