高校思想政治理论课教师，特别是党员教师，不仅自己要捍卫和传播社会主义意识形态，而且必须通过有效的教育和引导，使大学生成为社会主义意识形态和精神文明的忠诚卫士，从而巩固和夯实中国特色社会主义的意识形态和精神文明基础

　　教育强则国家强，我们党历来高度重视高校的思想政治工作。在实现中华民族伟大复兴的进程中，我们对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把高校思想政治工作摆在突出位置，作出一系列重大决策部署加以推进。在去年年底召开的全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记发表重要讲话，强调要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。近日，中共中央、国务院印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，明确指出加强和改进高校思想政治工作，事关办什么样的大学、怎样办大学的根本问题，事关党对高校的领导，事关中国特色社会主义事业后继有人，是一项重大的政治任务和战略工程。《意见》深刻回答了事关高等教育事业发展和高校思想政治工作的一系列重大问题，始终贯穿马克思主义的立场、观点和方法，对于做好新形势下高校思想政治工作意义重大。

　　高校思想政治理论课是对大学生进行系统的世界观、人生观、价值观教育的主阵地，在高校课程体系中有着十分重要的地位和作用。高校思想政治理论课教师，特别是党员教师，是马克思主义的传承者和传播者，是社会主义意识形态和精神文明的传播者和捍卫者，不仅自己要捍卫和传播社会主义意识形态，而且必须通过有效的教育和引导，使大学生成为社会主义意识形态和精神文明的忠诚卫士，从而巩固和夯实中国特色社会主义的意识形态和精神文明基础。

　　在实际工作中具体地贯彻执行和落实《意见》，高校思想政治理论课教师作为我们党执政的坚定支持者，首先就需要讲政治，坚定正确的政治方向，做政治上的明白人。面对当前国内国际形势的深刻变化，在全球化、信息化的大背景下，每个人都置身于不同的思想文化交流交融交锋之中。大学生们在享受多元文化的繁花似锦、各种文明的百花盛开的绚丽时，也会受到来自国外、特别是西方国家的思想文化的影响，而有的影响可以说直接在挑战和冲击社会主义核心价值观。作为高校的思想政治理论课教师，需要时时筑牢思想防线，正本清源、固本培元，提升政治鉴别力和敏感力。通过自觉地常态化地加强理论学习，提升理论素养，增强政治定力；学习党章党规，学习习近平总书记系列重要讲话精神，进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定自觉地同党中央保持高度一致；坚持不懈地传播马克思主义科学理论，为学生一生的成长奠定科学的思想基础；积极教育引导广大学生坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，做中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实践行者。

　　在实际工作中具体地贯彻执行和落实《意见》，高校思想政治理论课教师，特别是党员教师，应当始终坚持党性原则，提升党性修养，进一步增强职业自信，更加自觉地承担起所肩负的责任与使命。党性是中国共产党在自成立以来的发展历程中，千百万共产党员为了完成党在各个时期的任务而英勇奋斗、忘我牺牲、开拓进取实践的升华，其内涵随着时代的发展而不断丰富。在不同历史时期，面对不同的形势任务，其侧重点会有所不同。高校思想政治理论课党员教师因为所肩负的任务和使命，更加需要坚持党性原则，提升党性修养。具体表现为以对教育事业的虔诚与热爱，立足本职岗位，以德立身，以德立学，以德施教；以勤奋精业、开拓进取的精气神，勇担职责与使命；树立起严明的纪律和规矩意识，以身作则、行为世范，教育引导学生树立和增强规矩意识和纪律观念，做到言有规矩、行有规范；充分利用好高校思想政治理论课这个重要的阵地，坚持不懈弘扬中华优秀传统文化与培育社会主义核心价值观；以实际的努力和奉献来体现对党的教育事业的忠诚与热爱。

　　在实际工作中具体地贯彻执行和落实《意见》，高校思想政治理论课教师应当坚持遵循教育规律、思想政治工作规律、学生成长规律，把握学生的思想特点和发展需求，力争把思想政治理论课真正讲到学生心坎上。当代青年学生思想活跃，主体意识强。为增强高校思想政治理论课的针对性和亲和力，高校思想政治理论课教师需要因势利导，以对重大理论和现实问题的发现、聚焦、回应为基点，为学生们解疑释惑，提高学生的学习兴趣和参与率，进而提升思想政治理论教育教学的感染力和吸引力。通过教学方法创新，坚守大学课堂进行思想政治理论教育的阵地，服务于《意见》所指出的“加强和改进高校思想政治工作，是为了培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人”这一重要目的。

　　（作者系昆明理工大学马克思主义学院党总支书记、教授）