党的群众路线教育实践活动一个突出的特点是始终坚持问题导向，把发现问题、剖析问题、解决问题作为出发点和落脚点。在第一批活动中，中央明确以贯彻落实“八项规定”为切入点，着力解决突出问题；第二批活动提出要更加突出问题导向，这是活动取得成功的重要经验。主要体现在三个方面。

　　聚焦解决“四风”突出问题

　　十八大以来，中央把作风建设作为党的建设的切入点，把解决“四风”问题作为加强作风建设的突破口，把开展批评与自我批评作为扫除“四风”的有力武器，环环相扣、步步深入，体现了强烈的忧患意识和问题导向，体现了我们党依靠自身力量解决自身问题的高度自信。形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”，是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，是损害党群干群关系的重要根源。可以说，党内存在的问题都和“四风”有关，或者说都有“四风”的影子。这个问题解决好了，党内其他问题解决起来就有了更好的条件。活动中，我们始终紧紧聚焦“四风”突出问题，不走神、不散光，确保不虚、不空、不偏。

　　前提是正确看待问题。随着教育实践活动的深入开展，党员干部对问题的认识不断深化。第一批活动中，有的党员干部从不愿找问题、找不出问题到开始找问题、主动找问题；第二批活动中，从找共性问题、一般问题到找个性问题、具体问题。不同层级有不同的问题，为此要求各级结合自身特点和实际深入查找“四风”具体表现。比如：市级主要查找政绩观偏差、科学决策制度不健全、下基层不够、考核检查评比过多等问题；县级主要查找发展观不科学、做群众工作不深入、担当意识缺乏、进取精神衰退等问题；乡镇（街道）主要查找“机关化”倾向、“最后一公里”不畅、执行力不强、精气神不足等问题；村（社区）主要查找带富能力不强、办事不公、民主法治观念淡薄、侵害群众利益等问题。对待问题的态度是检验党员干部党性的“试金石”，没有问题是最大的问题，不找问题是态度问题，找不出问题本身就是问题。引导推动党员干部认真查找问题，关键还是要提高思想认识、增强行动自觉。我们坚持把理论武装摆在首位，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，先后开展“三思三观”“坚定理想信念、敢于担当克难”等系列教育，切实用中央和省委精神统一思想。

　　核心是找准问题。“四风”问题的表现多种多样，既有普遍性问题也有特殊性问题，既有表面问题也有深层次问题。找问题就是要把握事物的本质和规律，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，真正找出大问题、真问题、深问题；就是要紧密联系改革发展的重大问题，查找服务中心的奋斗精神有没有、创业劲头足不足、责任担当强不强；就是要紧密联系个人思想和工作实际，结合具体事例画好像。找问题有许多方法，比如自己找、群众提、上级点、互相帮、督导把脉等等。这次活动中，我们广泛开展“走村不漏户、户户见干部”“联系不漏户、党群心贴心”“点亮微心愿、共筑中国梦”活动，在浙江卫视创办《今日聚焦》电视栏目，都是查找问题的好办法。但最重要的还是自己找。如果自己不去找，别人提再多也没有用，因为自己没有真心去找，内心就不会认同。自己的问题自己最清楚，进入自己找的思维模式，才能把问题找准找实，才能把思想根源挖深挖透。查摆问题，还有一个标准高低的问题。标准越低，问题就越少；标准越高，问题就越多。这次活动中，中央和省委要求向焦裕禄看齐，树立了百姓喜爱的好支书杭兰英先进典型，就是拉高标杆找问题。学习先进典型的过程也是提升思想境界的过程，要在学习领悟中不断改造主观世界，把所有道理都弄明白，内化于心、外化于行。

　　关键是解决问题。查找问题的最终目的是解决问题，不解决问题本身就是“四风”问题。活动要真正取得实效，必须抓住群众反映强烈的问题，边学边查边改，主动回应群众期盼。比如，我们先后开展“六项集中行动”和“八项专项整治”，强化正风肃纪，狠刹酒局、牌局，坚决治理文风会风、领导干部待遇、“三公”经费使用等突出问题，刹住了“四风”蔓延势头，让群众感受到了看得见、摸得着的变化，赢得了群众信任。