【案例】

　　“学习强国”是中宣部面向全国党员干部和群众推出的一个线上学习平台。“学习强国”上线以来，全省党员干部群众掀起了“大学习”热潮。通过线上学习，党员干部群众有了知识不足、本领不足的紧迫感，增强了从“要我学”到“我要学”的主动自觉性，激励党员干部群众更加奋发有为。

　　【剖析】

　　学习理论“一个不能少”

　　庞丽峰 山西省社会科学院马克思

　　主义研究所所长进入新时代，经济社会快速发展，全面深化改革不断深入，一些党员干部群众程度不同地存在着“本领恐慌”的危机感和紧迫感。“学习强国”上线以来，全国各地掀起“大学习”热潮。人们将“学习强国”赞誉为：“指尖上的精神加油站”“充电宝”“口袋书”……

　　“学习强国”成为消除党员干部群众“本领恐慌”的一剂良药。一些党员干部群众常有“想干不会干”“想干不敢干”的困惑；一些党员干部群众虽然身体进入新时代，思维方式却停滞不前，难以做到“身心并用”，以至于工作中应付差事；一些党员干部群众面对互联网、大数据、人工智能等高科技，甚至还存在着抵触、排斥心理，常常以“工作忙”为借口，放松理论学习，导致把握政策的精准性不够，工作方法的多样性、创新性不足。“学习强国”聚合大量的新闻、期刊、古籍、课程、图书、理论文章等资料，为党员干部群众提供了学习习近平新时代中国特色社会主义思想最权威、最全面的信息，成为推动党员干部群众学习常态化的精神家园，也为党员干部群众走出“本领恐慌”开辟了一个有效途径。

　　“学习强国”成为提升党员干部群众争先创优正能量的“催化剂”。党员干部作为党的政策的传播者、执行者和引领者，只有以立学为先，树立超前的学习理念，才能适应新时代。一些基层党员干部总是以忙工作为借口，把理论学习排在最后一位，把学习当成一时一事之需，甚至一些基层领导干部把学习理论看作是应付上级的“形式主义”。导致面临复杂问题和困难时，缺乏准确把握政策的定力、谋事创业的脑力、走基层解难题的脚力，更难做到“不以事小而不为、不以事杂而乱为、不以事急而盲为、不以事难而怕为”。“学习强国”的上线，“晒积分”“谈心得”提升了基层党员干部你追我赶、争创一流、争当第一的进取心，极大地营造了“比学赶帮超”的浓厚氛围，更形成了带动群众从过去的刷淘宝、打游戏向比学习积分、比知识储备、比学习劲头转变的良好氛围。

　　“学习强国”成为激发基层党建活力的“网红”平台。“学习强国”从根本上解决了基层党员干部群众学习方法不多、学习效率不高、学习效果不好的问题，打通了理论到达基层的“最后一公里”。过去，一些基层党组织的“三会一课”多数是念念报纸、抄抄笔记，讲党课也很难讲到“实处”；而“学习强国”为基层党组织开展“三会一课”“主题党日”等活动提供了丰富的素材和宽广的平台，让基层党员以愉快的方式提升了个人党性修养和组织归属感。

　　【剖析】

　　学习强国“活化正能量”

　　邢炎 中共山西省委党校省情与发

　　展研究中心讲师2017年6月，德国的一项关于互联网公司数据的调查显示：中国人平均每天要花费3小时看手机，位居全球第二。如何能让玩手机更有意义，“学习强国”的上线给出了答案。大家把平常刷微信、晒抖音、逛淘宝、上QQ、玩游戏的时间用在了全方位提高自身素质上——“学而时习之，不亦说乎？”

　　“学习强国”让手机释放更多正能量。手机对现代人的影响至为深远，除了最基本的通信功能以外，手机强大的社交、娱乐、支付功能让人叹为观止。人们和手机在一起的时刻总是稍纵即逝，而过后却又后悔宝贵时光一去不复返。而“学习强国”却让现代人变玩手机为用手机学习，更有意义。

　　“学习强国”充分整合了网友碎片化时间。读书固然很好，可要挤出整块的时间可不是那么容易的事。在工作之余、闲暇时光、行走坐卧之间，不经意点开“学习强国”，每天碎片化的时间被充分利用起来，再也不用为了“没有时间学习”而苦恼，玩手机也不再有“负罪感”了。

　　“学习强国”增强了网友学习的新劲头。“学习强国”让学习更加便捷、更加智能：你读一篇文章，我答两道题；你看三段视频，我发表几条评论；你点若干个赞，我转发N+条“干货”……大家你追我赶，争先恐后，“学懂弄通做实”再也不是可望而不可及的口号，它真正地融入到人们的生活、学习和工作之中，深入到内心，浸入到灵魂深处……

　　从漫无目的玩手机，到随时随地学习；从绑架被动学习，到自觉自愿学习；从一个人学习，到一个组织学习，再到一个单位学习，乃至一个地区学习，最后到整个国家都学习，那我们的强国梦不就指日可待了吗？