内容摘要：某连上等兵小刘是个“修理小能人”,经常为连队维修营产营具。连队干部在日常工作讲评中,对小刘的问题讲得多,成绩讲得少。有的基层干部认为,“成绩不讲跑不了,问题不讲不得了”,讲评中只讲问题、不讲成绩,使官兵感到自己的成绩在不受肯定中被消磨、甚至“跑掉了”,导致挫折感加重、自信心难树。工作讲评、开会发言,目的无非是褒扬成绩、指出问题,以便扬长避短更好地开展工作。实践也证明,讲够成绩常常能激励出更多的成绩,只讲问题弄不好会诱发更多问题。因此,带兵人切莫让“成绩不讲”跑掉了,要做到该表扬时不吝啬表扬,不漠视官兵身上的闪光点,通过对成绩及时地讲、客观地看、公允地评,让官兵热情回归、士气高扬。
关键词：成绩;工作讲评;拖后腿;表扬;连队;上等兵;修理;官兵;营具;干部
作者简介：
某连上等兵小刘是个“修理小能人”,经常为连队维修营产营具。可由于他体能偏弱,越野训练常拖后腿。连队干部在日常工作讲评中,对小刘的问题讲得多,成绩讲得少。时间一长,小刘背上了沉重的思想包袱,导致在心理测查中出现了轻微抑郁倾向。
有的基层干部认为,“成绩不讲跑不了,问题不讲不得了”,讲评中只讲问题、不讲成绩,使官兵感到自己的成绩在不受肯定中被消磨、甚至“跑掉了”,导致挫折感加重、自信心难树。基层官兵几乎天天面对工作讲评,干部骨干讲什么、怎么讲的确要认真对待、审慎把握。工作讲评、开会发言,目的无非是褒扬成绩、指出问题,以便扬长避短更好地开展工作。因此,讲就要讲得客观全面,讲就要讲得公平公正,既要把问题讲透,也要把成绩讲够。切不可一讲评就批评,一发言就恶言。
有位哲人说过:“要改变人而不触犯人或引起反感,那么,请称赞他们最微小的进步。”对成绩的肯定,往往能使人的潜能得到激发。实践也证明,讲够成绩常常能激励出更多的成绩,只讲问题弄不好会诱发更多问题。因此,带兵人切莫让“成绩不讲”跑掉了,要做到该表扬时不吝啬表扬,不漠视官兵身上的闪光点,通过对成绩及时地讲、客观地看、公允地评,让官兵热情回归、士气高扬。
