知识分子问题是中国革命和建设中的一个极其重要的问题。正确认识和对待知识分子，是中国革命和建设成败的关键之一。新中国成立初期，中国共产党在新形势下继承了民主革命时期的传统，采取了比较正确的对知识分子“团结、教育、改造”的方针。1956年召开的知识分子会议，认定知识分子是工人阶级的一部分，掀起“向科学进军”的运动，随后又实行“百花齐放、百家争鸣”的方针，提出“又红又专”的要求，迎来了经济建设和文化建设的高潮。回顾总结1949~1957年春这一阶段的历史经验，对正确贯彻执行党的知识分子政策，应有所启迪和助益。

　　一、新中国成立初期：提出并正确贯彻对知识分子“团结、教育、改造”的方针

　　1950年6月6日，毛泽东在中共七届三中全会上发表《为争取国家财政经济状况的基本好转而斗争》的书面报告，并在会上讲话进行解释，提出“不要四面出击”的战略策略方针。党和人民政府在对待知识分子的问题上采取了积极慎重的态度,即在争取、团结、信任和使用知识分子的同时，适时地向他们提出学习和改造的任务。毛泽东在会上提出：“有步骤地、谨慎地进行旧有学校教育事业和旧有社会文化事业的改革工作，争取一切爱国的知识分子为人民服务”。对知识分子“要团结他们”,“要使用他们，同时对他们进行改造”。 [1] 由此，正式宣告党对知识分子实行“团结、教育、改造”的方针。 [2] 　

　　这个方针是新民主主义革命期就已形成的对知识分子科学认识与正确政策的继续和发展。主要体现在两个方面：一是对知识分子阶级属性的科学界定；二是对知识分子在革命和建设中的地位和作用的正确评价。

　　关于知识分子的阶级属性，毛泽东等中国共产党领导人，有过一系列论述。其中重要的观点有：知识分子不是一个独立阶级，而是分别属于不同的阶级；只有一部分附属于军阀、官僚、买办阶级和大地主阶级的反动知识界，是革命的敌人；绝大部分知识分子，包括学生界、中小学教员、小员司、小事务员、小律师、小商人等都属于小资产阶级，它与半无产阶级一样，是我们最接近的朋友。 [3] 1948年中共中央规定：“知识分子不应该看做一种阶级成份。知识分子的阶级出身依其家庭成份决定，其本人的阶级成份依本人取得生活来源的方法决定。” [4] 这些论述，表明党对知识分子的阶级属性、知识分子与党和革命的关系的认识，十分明确和科学。这是制定知识分子政策的关键问题，也是党的知识分子理论和政策的最重要的思想基础。在这个基础上，抗日战争、解放战争时期，党对知识分子基本上采取了“争取、团结”和“教育、改造”的方针政策。

　　新中国成立以后，社会制度变了，各阶级的相互关系变了，“这就存在着他们（指知识分子）如何适应新社会的需要和我们如何帮助他们适应新社会的需要的问题。” [5] 党根据时代的要求和中国知识分子的具体情况，对知识分子方针政策做出了相应的调整。

　　关于知识分子的阶级属性，基本上没有变化。1950年8月20日公布的中央人民政府《政务院关于划分农村阶级成份的决定》规定：凡有专门技能或专门知识的知识分子，受雇于国家的、合作社的或私人的机关、企业、学校等，从事脑力劳动，取得高额工资以为生活之全部或主要来源的人，例如工程师、教授、专家等，称为高级职员，其阶级成份与一般职员同。而职员为工人阶级的一部分。只有私人经济机关和企业中的资方代理人不得称为职员。 [6]

　　按照这个《规定》，大部分从旧社会过来的知识分子属于工人阶级的一部分。这一部分人，是知识分子的主体，有200多万人。他们和从事体力劳动的产业工人和劳苦大众并不完全相同。他们的情况比较复杂。从世界观来看，由于他们中的多数出身于有产阶级，其中不乏官僚、地主、资本家等社会上层家庭。他们所受教育，不是旧中国的封建主义教育，就是西方的主要是美、日、英等国的资本主义乃至帝国主义的教育。在旧社会生活过一段时间，有过这样那样的经历，因而，他们的头脑中还不同程度地存在着剥削阶级思想或其他非无产阶级思想。他们的立场和世界观基本上还是资产阶级的。对于社会主义革命缺乏思想准备，对于马列主义、毛泽东思想和中国共产党人一贯倡导的为人民服务的宗旨很不熟悉，对中华人民共和国成立以来的新环境还不适应。要使他们适应新中国的需要，全心全意为人民服务，就必须对他们进行教育，帮助他们重新学习，逐步改造旧的世界观。否则，将直接影响他们的进步，影响他们在社会主义革命和建设事业中发挥应有的作用。

　　“团结、教育、改造知识分子”的方针，是紧密联系的统一体。中国共产党之所以同他们讲团结，是由于他们是使用脑力的劳动者，对革命和建设事业有重要作用，应受到珍惜和保护。人民政府对旧社会过来的知识分子采取了“包下来”的方针，绝大多数都给以适当的工作，有少数还被安排到负责岗位；对原来失业的知识分子也帮助他们就业。毛泽东、周恩来还多方努力，将一批海外求学乃至功成名就的专家、学者、社会名流，如李四光、老舍、钱学森等，吸引归国效力。“教育、改造”，就是帮助他们克服头脑中存在的剥削阶级和其他非无产阶级思想，逐步树立无产阶级的思想和辩证唯物主义观点，把他们塑造成为人民服务，为社会主义服务的新型知识分子。

　　为贯彻实施“团结、教育、改造”知识分子的方针政策，党和政府采取了多种途径和方法：

　　（一）举办军政大学、革命大学和各种训练班，教育培养知识分子参加新中国各项工作

　　1950年约有100万人参加了各种培训学习。华北大学在北平解放后半年内先后招收新学员15000多人，分批进行政治教育。东北革大、华东革大等也招收大量知识分子，分批培训。北平市1949年夏天举办暑期学习班，组织中小学教职员5800多人学习。清华大学运用上大课的形式举办专题讲座，对在校学生和部分教职员进行政治教育。通过这些方式，对广大知识分子进行政治教育，把他们团结在党的周围，改造他们的思想，使他们能够从事适应新社会要求的工作。