内容摘要：人民日报海外版北京11月 6日电(记者禹丽敏)以“中国学生发展核心素养”为主题的2016中国教育明德论坛6日在京召开。会议在“中国学生发展核心素养”框架公布后,首次大规模讨论核心素养的探索方向和实践路径,吸引了来自国内外数千名教育学家、文化人士、中小学校长和教育官员参加。
关键词：核心素养;教育;禹丽敏;学生;海外版;论坛;彭凯平;探索;讨论;实践
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人民日报海外版北京11月6日电(记者禹丽敏)以“中国学生发展核心素养”为主题的2016中国教育明德论坛6日在京召开。会议在“中国学生发展核心素养”框架公布后,首次大规模讨论核心素养的探索方向和实践路径,吸引了来自国内外数千名教育学家、文化人士、中小学校长和教育官员参加。
论坛上,大会主席、清华大学心理学系主任彭凯平指出,积极教育是核心素养培育的重要内容和重要手段。要特别重视社会关系教育,强调社会接触重要性。
