内容摘要:中青院学生自创校园歌曲〈钟情〉》的微信推送,“刷爆”了视频主创沈栋君的朋友圈,他也是中青院官方微信运维团队的学生骨干之一。学校党委书记倪邦文和一线教师“头脑风暴”思政课改革、学校常务副校长王新清与青少学子同上“法律基础课”等报道,用朴实和生动的写法让更多师生了解了书记、校长倡导“直接联系师生”校园新风的新作法。不少服务部门、团学组织、学生社团、学生媒体甚至学生个人,渐渐创建了自己的微信订阅号或服务号。鞠文飞略带戏谑地说:“现在这个阶段,作为一名教师,为了‘让自己的阴影无处不在’,既然学生喜欢用手机,那就占用你们的手机。
关键词:学生;手机;媒体;校园;师生;学校;视频;阅读;毛美;张树辉
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“报纸,还有多少人在看?”
“网站,还有多少人愿意点开?”
身为一所高校的宣传部副部长,毛美和校报、校新闻网站等传统校园媒体打了10多年的交道,如今,她有一种前所未有的危机感:学校的官方报纸,好像是为了存在而存在,有一种“硬扛”的感觉。
毛美向中国青年报记者坦陈这番想法时,已是2015年的夏天。今年以来,微视频、图解、Html5等移动端内容风靡一时,高校之外的社会,尤其是传媒界,一波接一波的媒体转型浪潮掀起,而象牙塔之内,看似毫无生存压力,一片风平浪静,却暗涌着“谁写谁看,写谁谁看”的传播危机。大学固有的舆论阵地不断被侵蚀。
一场自我救赎式的校园媒体革命在高校里悄然开始。毛美所在的中国青年政治学院(以下简称“中青院”),就是投入这场救赎的北京高校之一。
2013年3月,当不少社会媒体还停留在微博时代,该校的官方微信已正式开通。两年后,师生总数不足6000人的该校,官微已拥有粉丝1.4万多人,平均每篇文章阅读量超过粉丝数的10%,阅读总次数最高的突破两万,官微数次登上高校微信影响力排行榜。
官方“小报”自我革命
毛美和她的校报同事,往往以“小报人”自嘲。但当“校报”这份官方出品的舆论利器,在一所学校的影响力开始式微,乃至成为一份随处可见却无人翻阅的印刷品时,这种“小报”的自嘲说法,不再是一种玩笑,而成了一种警醒。
“校报,甚至校新闻网站,都已经很难吸引读者,有时我们绞尽脑汁做出来的一篇作品,却收不到理想的预期。”毛美说,宣传部的工作人员一开始从作品上找原因,并极力做出一些有特色的好作品来,渐渐地,他们意识到,是时代变了,是社会流行的传播媒介和个人阅读习惯改变了。
这种变化,几乎每一个使用手机的人都能感受到。时任该校党委宣传部部长的张树辉很快嗅到这股新时代的味道,他告诉宣传部的同事:“师生在哪里,我们的阵地就在哪里,既然师生抛弃了传统,走向新的阵地,我们就该跟上潮流,在新的阵地上闯出一片天地来。”
很快,学校的官方微信开通了。不到500天,便收获了1万名粉丝。
当其他学校前来取经时,中青院同行会开玩笑说:“抓住一切可以涨粉的机会,这里面有窍门”。
比如,涨新生粉。2014年,在寄送2014级新生录取通知书时,宣传部提供了《手机扫一扫,校情早知道》告知单,新生可通过扫描二维码关注学校多个官方媒体平台。
在当年新生入学倒计时10天,官方微信便推出“新生指南”第一期《中国青年政治学院在哪里》,详细说明了从火车站、飞机场到学校的路线图。毛美至今记得,该消息一经推送,立即引发大量转发,获得3000多人次的阅读量。
随后的几天,该校官微又陆续推出“新生指南”系列,比如“学习小科普”告知选课、考试、教材、阅读等大学学习必须知晓的问题;还有学生和家长关心的“军训早知道”,以图说军训的方式,精选该校2004年至2013年的军训图片等等。
这些每条平均阅读量在2000以上的消息,不仅给张树辉和他的同事带来了近2000名新粉丝,还带来了一个重要的启示:转移到新阵地,只是第一步,从PC端到移动端看似只是换了个地方,却是一种大学以育人为本、师生至上理念的回归。更进一步说,就是找到了新媒体时代属于大学的“用户服务”理念。大学的“用户”是谁?是老师和学生,那么,就针对他们量身定制一些他们需要的内容。







